Equipamento outdoor para crianças

Quanto menor o corpo, maior é a superfície dele em relação ao peso. O calor se perde pela pele, por isso as crianças esfriam mais rápido que os adultos no frio, no vento e na umidade. Ao mesmo tempo, elas também podem superaquecer mais rápido no calor e durante o esforço. A pele delas é mais sensível ao sol; por isso a OMS destaca que as crianças devem ser protegidas do sol com cuidado especial.

As crianças muitas vezes avisam tarde que estão com frio, fome, sede ou cansaço – às vezes porque estão brincando e não percebem, às vezes porque não querem reclamar. Uma criança cansada, chorona ou de repente muito quieta pode estar com frio ou precisar de energia. Por isso, os adultos precisam prestar mais atenção do que prestariam em si mesmos.

As crianças também perdem coisas com mais facilidade, correm na frente ou ficam para trás. Um bom equipamento infantil compensa essas diferenças: mantém a criança aquecida, protege do sol, é fácil de enxergar e não a sobrecarrega.

As crianças precisam do mesmo sistema de camadas que os adultos: uma primeira camada junto à pele, uma camada intermediária quente, jaqueta e calça de chuva, além de gorro quente, luvas e chapéu de sol. Um adulto leva um conjunto completo de reserva, porque as crianças se molham rápido brincando – no riacho, nas poças, na neve.

A própria mochila pequena deixa as crianças orgulhosas e lhes dá responsabilidade. Ela deve ser leve e ter uma tira peitoral, para que as alças não escorreguem dos ombros. Dentro vão apenas uma garrafa de água, um lanche, uma jaqueta e um objeto favorito. Tudo que é pesado – água para todos, comida, primeiros socorros, a reserva de calor – é levado pelos adultos.

No acampamento, uma criança precisa de um saco de dormir do comprimento certo. Um saco de adulto comprido demais fica frio na parte dos pés, porque a criança teria de aquecer o espaço vazio com o próprio calor do corpo. Por baixo vai um bom isolante térmico, porque senão o chão frio puxa o calor para fora.

Verifique regularmente as mãos, o pescoço e o humor da criança durante o caminho. Mãos e pescoço frios mostram que é preciso mais roupa; um pescoço suado mostra que uma camada a menos basta. Planeje os passeios de modo que você possa voltar cedo a qualquer momento – melhor curto demais do que longo demais.

Cordões em capuzes e no pescoço podem se prender em galhos, brinquedos de parquinho ou cercas. Por isso, escolha roupas infantis sem cordões compridos no pescoço. Cores vivas e brilhantes e refletores tornam as crianças muito mais visíveis ao entardecer e na mata; roupa escura sem refletores é um erro comum.

Pratique com as crianças o que fazer se elas se perderem: parar, esperar num só lugar e soprar o apito regularmente. Um apito é ouvido de mais longe que gritos e dá menos esforço. Se uma criança desaparecer e você não conseguir encontrá-la rapidamente, ligue para o número de emergência local (112 na UE).

Antes de cada estação, experimente de novo calçados e roupas, porque os pés das crianças crescem rápido. Calçados pequenos demais apertam e causam bolhas; calçados grandes demais deixam o pé deslizar, o que também causa bolhas e aumenta a chance de tropeçar. Um pouco de espaço para os dedos é o certo; muito espaço, não.

Roupas "para crescer" são tentadoras, mas funcionam mal ao ar livre: mangas largas demais deixam entrar frio e neve, barras de calça compridas demais ficam molhadas e sujas, e uma mochila grande demais não assenta bem. Como o equipamento infantil fica pequeno tão rápido, vale muito a pena comprar de segunda mão ou trocar com outras famílias – como verificar equipamento usado é explicado em um verbete próprio.

Bebês e crianças pequenas têm necessidades adicionais, por exemplo com canguru e cadeirinhas infantis. Para isso, o caminho certo são as informações do fabricante e a orientação de especialistas.

Crianças que se sentem confortáveis querem voltar. Planeje muitas pausas, lanches suficientes e pequenas metas pelo caminho: um riacho, uma pedra grande, um mirante. O passeio deve combinar com a idade e a condição física da criança, não com os desejos dos adultos.

Deixe as crianças assumirem a responsabilidade pelo próprio equipamento: arrumar a própria mochila, prender o apito na jaqueta, verificar a lanterna. Assim elas aprendem brincando o que importa ao ar livre e sabem onde estão suas coisas numa emergência. O mesmo vale para a mochila de emergência da criança: pequena, leve e com algo familiar que conforte.