Planejamento de emergência para pais e mães solo

A maioria dos planos de emergência pressupõe, sem dizer, que há dois adultos presentes: um lida com o problema, o outro com as crianças. Em uma casa com apenas um adulto, não existe essa divisão de tarefas. Por isso, um bom plano precisa funcionar mesmo que justamente esse adulto fique fora de ação.

O caminho para isso é distribuir o conhecimento com antecedência. O reserva conhece as rotinas, a saúde e os documentos das crianças. As crianças conhecem o reserva e sabem como pedir ajuda. E a escola ou a creche sabe, por escrito, que o reserva pode buscar as crianças. Assim, numa emergência, nem tudo depende de uma única cabeça.

O ideal são dois reservas: um por perto, que consiga chegar rápido, e outro fora da região. Num grande evento, como uma enchente, o reserva da vizinhança também pode ser afetado; então o segundo entra em ação ou, pelo menos, mantém o contato.

Combinados feitos só de palavra muitas vezes ajudam pouco na hora H. Cadastre o reserva por escrito na escola e na creche como autorizado a buscar as crianças. Entregue a ele uma ficha de emergência com alergias, medicamentos, médicos e as rotinas mais importantes das crianças, uma autorização por escrito e cópias de documentos importantes. Combine também como o reserva entra na casa – por exemplo, por meio de uma chave deixada com alguém.

Pense em você também. Se você sofrer um acidente fora de casa, os socorristas não sabem que há crianças esperando por você. Um bilhete na carteira – “Sou pai/mãe solo. Por favor, avisar: …” com o nome e o número do reserva – garante que as crianças não sejam esquecidas. Muitos smartphones também permitem guardar contatos de emergência para que fiquem visíveis mesmo com a tela bloqueada.

Procurações e questões de guarda são reguladas de forma diferente de país para país. Para acordos juridicamente vinculantes, como quem cuidaria das crianças a longo prazo no pior dos casos, procure orientação profissional. Este texto não substitui aconselhamento jurídico.

As crianças podem aprender cedo a pedir ajuda. Pratiquem de forma lúdica e adequada à idade: discar o número de emergência (com um telefone desligado ou de brinquedo), dizer o próprio endereço, saber o número do reserva e saber onde está o cartão de emergência. O número verdadeiro nunca é de fato chamado para treinar. Para crianças menores, o endereço pode ser mais fácil de lembrar em forma de rima ou música.

Explique a regra mais importante com calma e sem drama: “Se um dia eu cair e parar de responder, você liga para o 112. Você diz onde moramos e o que aconteceu. Depois abre a porta para os socorristas poderem entrar.” As crianças precisam saber que têm permissão para fazer isso e que nunca terão problemas por isso. As pessoas da central de atendimento são gentis e ajudam as crianças passo a passo também.

Repita a conversa de vez em quando, por exemplo quando a criança crescer ou quando vocês se mudarem. Se a criança também conhece bem o reserva no dia a dia, por exemplo por meio de visitas regulares, a troca numa emergência fica bem mais fácil para ela.

Nem todo pai ou mãe solo tem parentes por perto. Uma boa solução é um acordo mútuo com outros pais: eu sou o seu reserva, você é o meu. Valem as mesmas regras de qualquer reserva – por escrito, com uma ficha de emergência e autorização para buscar a criança.

Cuide para que nem todos os reservas possam ser afetados pelo mesmo acontecimento. Se todos moram no mesmo prédio ou trabalham no mesmo lugar, todos podem ficar fora de ação ao mesmo tempo numa emergência. Uma mistura de gente perto e longe torna o plano mais robusto.